附近沒有繪本館,有書店,但是書店里有游樂場,根本沒有讀書氛圍,很吵。在家我和女兒們一起看,各看各的書,有時討論內容。不知道我們日積月累的閱讀達到什么效果,不知道我根據書單選的書有沒有遺漏。
孩子們偏愛故事類的書,對科普類的不大感興趣。姐家孩子目前三年級,只喜歡偵探類的。各有所好。不知道小學生們如果根據課本內容去延伸閱讀。
讀哪些書比較好。在這個城市里和周圍同學沒有形成閱讀氛圍,只自己家孩子都讀書,如何學以致用。她們能把書里東西和現實生活聯系起來呢?
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rt,家里女娃,在山東某個十八線城市,四年級期末考試,語文和數學接近雙百,英語只有25分。
女孩家里爸媽特別著急,自己的渣渣水平又輔導不了。求助萬能的花友,有什么圖書,或者在線的App,專門針對校內英語的呢?(背景:孩子的英語老師是學俄語的中年大叔,那口語不可描述。班里孩子又多,老師也照顧不來,靠老師這條線比較難走。希望大家能推薦相關的線上資源指導)
特別希望大家支支招。趁寒假,能幫小侄女,補補英語。
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目前讀的小學算A地較好的小學,可是當地初中不咋地。A地的政策是到了初中還在這里就只能考A地的高中,A地高中也不咋地。想去B城市(也是老家所在地)買一套學區(qū)房,可是錢又不夠,除非把A地現在住的房子賣了。而且兩夫妻工作在A地,如果房子賣了去B城市,意味著媽媽要辭職陪孩子去B城市學習,爸爸還在A地工作(爸爸編內工作,媽媽是編外人員)。真的糾結煩惱,有沒有過來人給給建議,謝謝各位親!
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十八線小城市,為了雞娃,從幼兒園中班開始,啟蒙的時期應該還算比較早吧,大概從4歲(2016年)開始,在線下班從磨耳朵到廖彩杏繪本,再到海尼曼和raz。上小學后,繼續(xù)原版路線,選擇wonders作為教材,再輔以牛津樹、raz閱讀。起初堅持的蠻好,孩子也較有興趣。進入wonders g1后半部分和g2以后,由于難度上升,帶來了閱讀困難,再加上課時不夠,wonders的輔助資料也一直沒有用上,一直沒有動筆寫的習慣??目慕O絆到g2結束后(小學3年級),外教老師實在嫌棄,同在一起的大城市孩子堅持的較好,也需要單飛。于是,被迫中止了。機構老師建議加強閱讀后,再跟上g3,但是脫離課堂環(huán)境以后,學習的自覺性和興趣完全截斷。緊靠愛課有得沒得的堅持了一段,由于沒有環(huán)境,工作也忙,孩子也大了,不像以前那么好雞。現在基本停了,就是一周做2次a3000。想請教一下過來人們:
1.現在有沒有必要繼續(xù)走wonders g3,g3過后是不是難度更大?
2.如果現在轉路線的話,轉哪種教材比較好?
3.線上線下該怎么配合,比較好。
這是孩子去年測試的。(9歲3年級測的)
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我和我老公都是普通二本畢業(yè),大學英語只過了四級,雖然沒有掛過科也只得過三等獎學金,跟那些牛娃爸媽們比起來弱暴了。希望自己的娃以后能快樂的學習,一直保持學習的好奇心。在三四線城市教育資源相對大城市還是缺乏的,所以盡自己所能給娃提供好的教育,也請大家來支招。我先拋磚引玉,娃現在2歲了,我來說說自己的啟蒙方式。
1.親子閱讀
從快一歲的時候開始親子閱讀,不停的淘書,還買了一個專門便于她取閱繪本的書架。
2.早教班
上不上早教班都有各自的說法,我家娃1歲那會特別認生,到小區(qū)里玩都不肯下地要抱著。所以我就想利用周末時間讓她多接觸下其他人,所以報了早教班。從這個出發(fā)點來看,她上了早教班進步很大!和老外都可以很開心的玩耍。
3.英語啟蒙
就是放兒歌,看原版繪本,看英文動畫片,玩桌游。桌游現在只有滾來滾去那個,英文繪本買了餅干狗,甜心英語,培生英語,還有一些單獨的繪本。有好的套系希望大家再推薦,動畫片英文的不是很感興趣,還是喜歡中文的。
4.鼓勵爸爸多帶她玩,我發(fā)現感統課爸爸帶她上效果比我好很多。
作為一枚在職麻麻,陪伴她時間很少,希望能高質量陪伴,希望大家多給支招,多推薦這個年齡段的繪本。另外一個階段的數學啟蒙有什么繪本?上次買了一個嬰幼兒數學玩具書感覺質量很low就退了。
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